4 класс самоанализ уроков математики

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу 4 класс самоанализ уроков математики


4 класс самоанализ уроков математики 4 класс самоанализ уроков математики 4 класс самоанализ уроков математики 4 класс самоанализ уроков математики 4 класс самоанализ уроков математики 4 класс самоанализ уроков математики

Видео 4 класс самоанализ уроков математики


Материал по математике ( 4 класс ) на тему: Самоанализ урока

Место и роль данного урока в курсе математики были определены правильно, урок находится в связи с предыдущими и последующими уроками. 2.Актуализация и проверка опорных знаний началась с создания проблемной ситуации, которая подвела детей к цели и задачам урока. Тимашевой Надежды Васильевны, урок это часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершиться на уровне высокой общественной культуры. Подробности, автор: Наталья Закирова, категория: Математика, создано, просмотров: 3317 joomla шаблоны. Качественное создание сайтов в Санкт-Петербурге. Планируемые результаты: Предметные : ученик научится -применять на практике правильность решения примеров, отстаивать свою точку зрения,опираясь на правила; решать текстовые задачи, уравнения,примеры; Ученик получит возможность научиться: участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; Личностные: -ученик проявляет учебно-познавательный интерес. Наводящие вопросы позволяли моим ученикам двигаться в правильном направлении и подойти к открытию новых знаний. Уложилась во временные рамки урока, и дети не испытывали большие трудности в его выполнении.


Самоанализ урока математики в 4 классе - математика, прочее

Группы формируемых компетенций: Предметные: Научатся применять алгоритм письменного умножения на трёхзначное число, соблюдать порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок, осуществлять перевод одних единиц измерения в другие, решать текстовые задачи и уравнения. Ориентирован на новые образовательные стандарты, проходит нацеленная деятельность на формирование УУД. На уроке, с целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка с доски, взаимопроверка выполненной работы в парах. Закончить свой самоанализ мне хочется высказыванием, принадлежащим древнему мыслителю, философу Конфуцию : «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Автор: Кириченко Наталья Ивановна. Рейтинг: /2, плохоОтлично, самоанализ урока математики. Сорокаминутный момент жизни это продолжение домашней, уличной жизни, это "кусок истории личностной судьбы ребенка. На этапе «открытия новых знаний» использовался частично поисковый, практические методы обучения. В работе с этими учениками применялся индивидуальный подход :при устном счете слабые ребята работали с «Листом самооценки». Урок построен на технологии проблемного диалога. Подготовка класса и каждого ученика была проверена мною визуально.


Самоанализ урока математики 4 класс "Нахождение неизвестного слагаемого"

При проведении урока я использовала различные виды контроля: ученик- ученик (при групповой работе и работе в парах самоконтроль, ученик учитель Постоянно приветствовалось проявление активности детей, поощрялась самостоятельность. Не успели выполнить работу с геометрическим материалом(работа с подсчётом прямоугольников). Цель урока: Создать условия для формирования знаний, умений и навыков учащихся по теме «Свойства умножения». Совершенствовались умения решать текстовые задачи и отрабатывались вычислительные навыки. Долго слабые учащиеся справлялись с решением задач. На этом этапе использован проблемный метод: создание проблемной ситуации, организация поиска решения проблемы, подводящий к знанию диалог, приём сопоставления «открытого» знания с научной формулировкой учебника. Предложенный материал урока тесно связан с жизнью. Завершающим этапом было подведение итогов и оценивание учителем результатов урока.