Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика


Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика

Видео Конспект урока 11 класс по обществознанию мировая экономика


Урок обществознания в 11 классе, тема мировая экономика»

Страны и фирмы стремятся снизить издержки производства за счёт использования более дешёвого труда иностранцев. 3, план урока. Развивать навыки критически оценивать свою учебную деятельность, полученные результаты; Продолжать развивать умения работать с текстом карточек, выделять главное, делать выводы, формировать умение анализировать, комментировать; Воспитательная цель: способствовать пониманию важности происходящего события для мира и нашей страны, а также выработке гражданской позиции учащихся;. Во временной защите от иностранной конкуренции нуждаются новые отрасли национального производства, чтобы иметь возможность развиться и стать конкурентоспособными. Разделы: История и обществознание, при изучении данной темы хорошо прослеживаются внутрикурсовые и межпредметные связи. 2) Что страны выбирают объектом международного обмена? 4 группа Государственная политика в области международной торговли Прочитайте текст параграфа (пункт 3 документ на с.


Урок в 11 -м классе по теме Мировая экономика

Россия относится к Полупериферии, Так как наша страна с обычным ресурсо-, энерго- и трудоемким производством. Например, это возможно за счёт роста экспорта конкурентоспособной продукции химической, атомной, электротехнической, оборонной промышленности. М.: Просвещение, 2009. Отдельные страны и регионы осуществляют практические меры, направленные на снижение загрязняющих выбросов в атмосферу, на восстановление лесов, борьбу с опустыниванием земель и т.п. Однако экологическая проблема является глобальной, и без усилий всего человечества ее не решить. У них больше всех капитала, выпускаются качественные товары, используются новейшие технологии и средства производства. Учителю важно отметить, что можно по-разному относиться к глобализации, но, выступая против неё, следует помнить, что таким образом мы рискуем навсегда отстать от мирового развития, от новых технологий, в том числе и в жизненно важных сферах. Для того чтобы проверить ваши знания по изученной теме сегодняшнего дня мы проведем тестирование по теме «Глобальные проблемы». Ознакомление с понятиями «мировая экономика «международные экономические отношения» происходит в процессе знакомства с текстом учебника, соответствующей статьей Школьного словаря.